研修赋能促成长，经验共享共提升 ——电子信息工程系开展省级师资培训经验分享交流会

为充分发挥外出参训教师的示范引领作用，助力全系教师更新教学理念、优化实训授课模式、精进专业教学能力，近期，电子信息工程系在计算机实训教室组织开展省级师资培训经验分享交流会。全系专业课教师开展交流研讨、互学互鉴，现场教研氛围浓厚。

本次分享会由近期圆满完成2026年省级教师能力提升专项培训的蔡波、陈鹏飞两位老师主讲。结合本次省级培训所学的前沿教学理念、优质课堂案例以及行业最新岗位标准，两位老师立足我系数字媒体、电子信息专业的日常教学与实训课堂实际，分享了自己的参训感悟、实操教学心得以及后续课堂优化的具体思路。

陈鹏飞老师结合培训接触到的优质教学案例，复盘了日常实训课堂存在的短板。他提到，以往专业课堂存在理论讲授占比偏高、实训任务设计单一固化、教学内容与技能竞赛、企业岗位需求衔接不够紧密等问题。通过本次系统培训，他深入掌握了项目化课堂重构的实操方法，学会将行业企业真实工作流程、技能大赛评分标准拆解细化，转化为适配课堂教学的阶梯式实训任务。后续授课中，他将摒弃传统全程演示灌输的教学模式，推行分阶段实操、分层式训练的教学方式，为基础薄弱的学生设置基础保底实训任务，同时为学有余力的学生设计拓展提升内容，针对性破解中职学生实 训中“听得懂、做不出、练不熟”的普遍难题。

蔡波老师则围绕课程思政有机融入、实训课堂提质增效、教学资源创新开发三个核心方向，分享了自己的参训收获。他表示，培训中诸多优质专业课例，都能将工匠精神、职业素养、行业安全规范等思政元素融入实操训练全过程，润物无声地完成育人目标，有效规避了思政教育生硬说教的问题。同时，他吸收了轻量化教学资源的运用技巧，借助微课片段、可视化操作步骤、短视频素材辅助课堂教学，能够有效降低复杂软件、实操技能的学习难度，缓解学生的畏难心理。下一步，他将结合培训所学优化现有课件与实训指导材料，替换老旧滞后的教学案例，主动对接行业新技术、新规范，让课堂教学内容更贴合当下企业岗位需求，切实提升课堂教学的实用性与针对性。

参会教师全程认真聆听、细致记录，结合自身授课过程中遇到的实训难点、教学困惑展开互动交流。大家纷纷表示，本次分享内容贴合教学实际、方法简单落地、思路清晰实用，为后续优化课程体系、推进实训教学改革、提升课堂教学质量提供了有力的参考和借鉴。

此次经验分享交流会，切实打通了“个人参训、全员共享、整体提升”的教研闭环，实现了培训效益的最大化。下一步，电子信息工程系将持续搭建常态化教研交流平台，鼓励教师主动参与高水平师资研修培训，坚持以学促教、以研促改、聚力提质，不断夯实教师专业素养与教学能力，持续推动系部教育教学工作高质量发展。