机电工程系开展“构建课程金字塔” 专题教研活动

为深化教育教学改革，完善人才培养方案的修订，推动“岗课赛证”综合育人模式落地。2025年10月15日，机电工程系组织全体教师开展“构建课程金字塔”专题教研活动。活动由系副主任刘波主持，围绕课程体系优化、技能大赛与课程融合等核心议题展开深入研讨。

刘波首先针对分析“1+2+3”课程金字塔模型的内涵，“1+2+3”是以1个技能大赛赛项为顶层引领，配套2门金牌课为支撑，3门基础或进阶课程作为衔接拿手课，形成赛课互促、层次分明的课程体系。同时，针对大赛经验不足的教师，本次教研活动提出可暂不依托赛项，直接构建“2门金牌课+3门拿手课”的课程组合，但需确保课程内容关联紧密、层次清晰。会上强调，课程金字塔设计需参考教育教学技能竞赛、职业院校技能大赛（中职组）相关文件，结合专业人才培养方案，鼓励教师研究赛项考核内容或高校课程设置，在专业框架内创新课程，如引入《数字孪生技术》《智能制造设备技术应用》等前沿方向，提升课程前瞻性与实用性。

为确保工作高效推进，本次教研活动要求全系专职教师参与，进一步激发了教师参与教学改革的积极性，为机电工程系课程体系优化提供了清晰路径，同时为培养高素质技术技能人才奠定了坚实基础。

（供稿：刘波   审核：方习贵）